2026.gada 21. janvārī Latvijas Universitātē norisinājās pasākums “Mākslīgais intelekts izglītībā: no vīzijas līdz praktiskai ieviešanai”, kas pulcēja izglītības politikas veidotājus, izglītības pārvalžu pārstāvjus, akadēmisko vidi un tehnoloģiju uzņēmumus, lai diskutētu par mākslīgā intelekta (MI) praktisku ieviešanu Latvijas izglītības sistēmā.
Pasākumu organizēja Latvijas Universitātes Mākslīgā intelekta centrs sadarbībā ar MILA un TILDI, veidojot platformu starpsektoru dialogam par atbildīgu un jēgpilnu MI izmantošanu izglītībā.
Pasākuma pirmajā daļā tika prezentēti vairāki Latvijā izstrādāti izglītības tehnoloģiju un MI risinājumi, tostarp arī MILA biedru risinājumi:
– Ernesta metode (MILA biedrs) – digitāls mācību risinājums matemātikas apguvei skolēniem,
– Orbit8 – digitāls karjeras asistents skolu karjeras konsultantiem un pedagogiem,
– Letonika.lv – Letonikas skola, MI rīks skolotājiem mācību sarunbotu un testu veidošanai no saviem mācību materiāliem.
Prezentācijas apliecināja, ka Latvijas izstrādātāji spēj piedāvāt praktiskus, pedagogu darbā integrējamus MI risinājumus, kas atbilst izglītības nozares reālajām vajadzībām.
Diskusija par MI ieviešanu no vīzijas līdz praksei
Pirms paneļdiskusijas ar ievadprezentācijām uzstājās Edijs Freimanis, Valsts izglītības attīstības aģentūras vecākais eksperts – valsts metodiķis vispārējā izglītībā, un Irina Lučina, Ventspils izglītības pārvaldes metodiķe izglītības tehnoloģiju un talantu attīstīšanas jomā, iezīmējot MI ieviešanas aktuālo situāciju valsts un pašvaldību līmenī.
Pasākuma centrālais notikums bija paneļdiskusija “Mākslīgais intelekts izglītībā: no vīzijas līdz praktiskai ieviešanai”, kuru moderēja MILA valdes priekšsēdētāja Oksana Sivokobiļska.
Diskusijā piedalījās Artūrs Vasiļevskis (TILDE), Jana Nerenberga (Latvijas Universitāte), Jānis Judrups (AI MasterLab), Edijs Freimanis (VIAA), Irina Lučina (Ventspils izglītības pārvalde), Ernests Kazakevičs (Ernesta metode) un Pauls Irbiņš (Orbit8).
Diskusijas dalībnieki bija vienisprātis, ka jautājums par to, vai MI izglītībā tiks izmantots, vairs nav aktuāls. Būtiskākais uzdevums šobrīd ir skaidri definēt, kā un kuros izglītības procesos MI var sniegt vislielāko pievienoto vērtību, vienlaikus nodrošinot drošu, pārskatāmu un atbildīgu tā ieviešanu.
“Mākslīgais intelekts izglītībā jau ir realitāte. Nākamais solis ir spēja sadarboties – valsts, pašvaldību, akadēmiskās vides un tehnoloģiju izstrādātāju līmenī –, lai MI risinājumi sniegtu reālu ieguvumu skolēniem, pedagogiem un izglītības pārvaldēm,” uzsver Oksana Sivokobiļska.
Pasākums apliecināja augošo interesi par MI izmantošanu izglītībā un nepieciešamību pēc regulāra dialoga starp visām iesaistītajām pusēm. Pasākuma noslēgumā dalībnieki turpināja sarunas neformālā tīklošanās sesijā, iezīmējot potenciālus nākotnes sadarbības projektus.
Mākslīgā intelekta Latvijas asociācija arī turpmāk aktīvi iesaistīsies diskusiju un iniciatīvu veidošanā, kas veicina drošu, praktisku un sabiedrības interesēm atbilstošu MI ieviešanu Latvijā.
